1 - Introduction à la météorologie (Novembre)

- Où est la Terre dans le système solaire ? Comment se font les jours, les nuits, les saisons ?

- Qu’est-ce que la météo ? Qu’est ce que l’atmosphère ? Pourquoi et comment bouge t’elle ?

- Qu’est ce qu’un nuage ? Comment l’eau change t’elle d’état ? Expériences autour de l’eau.

- Qu’est-ce que la température, la pression de l’air, la pluie, le vent ? Comment les mesurer ?

Hors séance : Recherche sur la montgolfière et schémas d’appareils simples pour effectuer les relevés météo.

2 - Les appareils de mesure (Décembre)

- Discussion sur les maquettes de construction des appareils effectués par les élèves.

- Comment la température varie selon les couleurs, qu’est-ce qu’une dépression, un anticyclone ? Qu’est-ce qu’un isobare ? Quelle est sa relation avec le vent ? Comment se forment les vents ?

- Les principaux types de nuages

Hors séance : Recherche sur les proverbes et les nuages.

3 - Les relevés météorologiques (Janvier)

- Présentation du code météo, des unités utilisées,

- Réalisation d’un fichier papier de relevés météo,

- Placer les instruments dans la cour et premier relevé météo,

- Mise en place d’équipe de deux élèves.

Hors séance : relevé météo tous les matins par équipe, recherches sur la prévision météo.

4 - Première analyse des données et la prévision météo (Mars)

- Questions sur les observations et relevés effectués

- Analyse du mois de février : calcul des moyennes du mois de février et réalisation de diagrammes

- Réalisation d’une rose des vents et détermination du vent dominant

- Diaporama sur les nuages.

- La prévision météorologique : comment prévoit-on le temps ? Que disent les animaux et des proverbes sur la météo ? Comment fait-on une carte météo ? À quoi et à qui sert la météo ?

Hors séance : relevé météo tous les matins par équipe, recherches sur les phénomènes météo particuliers, réalisation de diagrammes.

5 - Analyse des données et les phénomènes climatiques particuliers (Avril)

- Analyse des relevés du mois de mars,

- Les phénomènes climatiques particuliers : qu’est-ce qu’un arc en ciel, qu’est ce qu’un orage, un éclair, le tonnerre, un cyclone ? Qu’est-ce que la brume, la neige, la grêle ?

- Découverte des saisons à travers la musique (les 4 saisons de Vivaldi).

Hors séance : Recherches sur les climats du monde.

6 - Analyse des données et les changements climatiques (Mai)

- Analyse des relevés du mois d’avril et mai.

- Qu’est ce que le climat ? Quels sont les différents climats dans le monde ? Quel est le climat des Cévennes ? Quelles différences y a t’il entre les différentes écoles ? Qu’est ce qu’un microclimat ?

- Comment change le climat ? Qu’elles sont les conséquences de l’activité des hommes sur le climat ? Qu’est ce que l’effet de serre, la couche d’ozone ?